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我国非物质文化遗产的档案式管理研究

非物质文化遗产代表着中华民族的文明程度,以档案为依托,非物质文化遗产寻求到能够保留自身活性因素的固化保存方式。非物质文化遗产的档案式管理是指将档案工作的管理规范和模式应用于非物质文化遗产管理之中。本文通过对赣傩的档案式管理进行探索,力图实现非物质文化遗产档案的保存、流传和利用,并为取得经济、社会和文化价值的三方共赢做出大胆构想。<br>   本文分为六个部分。第一部分阐述选题背景及研究价值,进行学术研究史回顾,力图站在前人的肩膀上以对研究内容有更深刻的理解,然后点明研究内容与方法。第二部分论述我国非物质文化遗产保护的... 非物质文化遗产代表着中华民族的文明程度,以档案为依托,非物质文化遗产寻求到能够保留自身活性因素的固化保存方式。非物质文化遗产的档案式管理是指将档案工作的管理规范和模式应用于非物质文化遗产管理之中。本文通过对赣傩的档案式管理进行探索,力图实现非物质文化遗产档案的保存、流传和利用,并为取得经济、社会和文化价值的三方共赢做出大胆构想。
   本文分为六个部分。第一部分阐述选题背景及研究价值,进行学术研究史回顾,力图站在前人的肩膀上以对研究内容有更深刻的理解,然后点明研究内容与方法。第二部分论述我国非物质文化遗产保护的理论与实践,解析关于非物质文化遗产内涵的争论,分析我国非物质文化遗产的立法保护,总结我国非物质文化遗产保护实践的成就。第三部分总结非物质文化遗产档案的定义,引入社会记忆的概念,分析其参与社会记忆构建的优势,并对如何参与社会记忆构建进行概括。第四部分深化对档案式管理内涵的理解,阐述非物质文化遗产档案式管理的必要性和可行性。第五部分提出非物质文化遗产档案管理式的实施方案,明确内容,确定原则并指出应注意的问题。第六部分以收集、整理、保管、开发利用环节为突破点,对赣傩的档案式管理个案进行分析。

目录概览

我国非物质文化遗产的档案式管理研究 目次

声明

摘要

英文摘要

目录

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第1章 绪论

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1.1 选题背景及价值

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究价值

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1.2 学术研究史回顾

1.2.1 关于非物质文化遗产档案内涵的研究

1.2.2 关于档案机构介入非物质文化遗产档案工作必要性与可行性的研究

1.2.3 关于非物质文化遗产档案管理机制的研究

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1.3 研究内容和方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

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第2章 我国非物质文化遗产保护的理论与实践

2.1 我国非物质文化遗产内涵的争论

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2.2 我国非物质文化遗产保护的法律

2.2.1 公法立法保护

2.2.2 私法立法保护

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2.3 我国非物质文化遗产保护的实践

2.3.1 开展非物质文化遗产普查工作

2.3.2 构建非物质文化遗产名录体系

2.3.3 加快传承人认定保护建设步伐

2.3.4 推进非物质文化遗产旅游开发

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第3章 非物质文化遗产档案与社会记忆

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3.1 非物质文化遗产档案的概念与类别

3.1.1 非物质文化遗产档案的概念

3.1.2 非物质文化遗产档案的类别

+

3.2 社会记忆和非物质文化遗产档案

3.2.1 社会记忆的内涵

3.2.2 非物质文化遗产档案参与社会记忆构建的优势

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3.3 非物质文化遗产档案参与社会记忆构建的途径

3.3.1 寻求外部合作

3.3.2 保证资源质量

3.3.3 坚持群众路线

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第四章 非物质文化遗产档案式管理的必要性与可行性

4.1 非物质文化遗产档案式管理的含义

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4.2 非物质文化遗产档案式管理的必要性

4.2.1 履行档案馆的重要职责

4.2.2 改善档案馆的馆藏状况

4.2.3 提升档案馆的服务能力

4.3 非物质文化遗产档案式管理的可行性

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第5章 非物质文化遗产档案式管理实施方案

+

5.1 非物质文化遗产档案式管理的具体内容

5.1.1 全方位拓展非物质文化遗产档案的征收来源

5.1.2 开展档案编研,落实提供利用

5.1.3 组织专业培训,提高人员素质

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5.2 非物质文化遗产档案式管理坚持的原则

5.2.1 统一领导

5.2.2 真实完整

5.2.3 确保安全

5.2.4 优先抢救

5.2.5 合理利用

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5.3 非物质文化遗产档案式管理应注意的问题

5.3.1 加强后续工作力度

5.3.2 重视知识产权保护

5.3.3 推进传承人的保护

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第6章 江西非物质文化遗产档案式管理个案分析

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6.1 赣傩档案的收集

6.1.1 收集手段

6.1.2 注意事项

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6.2 赣傩档案的整理

6.2.1 分类标准

6.2.2 整理原则

6.3 赣傩档案的保管

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6.4 赣傩档案的开发利用

6.4.1 构建赣傩档案数据库

6.4.2 加大赣傩档案宣传力度

6.4.3 推进生产性开发保护

结语

致谢

参考文献

攻读学位期间的研究成果

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