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高校评估档案的形成与管理模式探析

本文以高等学校本科教学工作水平评估为背景,对高等学校评估档案的形成特征和管理模式进行了研究。教学评估工作的有效开展,客观上要求形成相对独立、系统的评估档案,同时,教学评估实践的开展客观上推动着高校档案体系的完善。本文对评估档案的构成进行了解读,阐释了评估档案和高校档案之间的关系,对评估档案的形成过程进行了解析,同时针对目前评估档案管理在管理策略、管理制度、管理过程中存在的问题,提出了现有条件下完善评估档案管理模式的理念和思路,分析了“评估档案范围的确定”、“评估档案形成过程的规范”、“校院结合的评估档案管理体系的完善... 本文以高等学校本科教学工作水平评估为背景,对高等学校评估档案的形成特征和管理模式进行了研究。教学评估工作的有效开展,客观上要求形成相对独立、系统的评估档案,同时,教学评估实践的开展客观上推动着高校档案体系的完善。本文对评估档案的构成进行了解读,阐释了评估档案和高校档案之间的关系,对评估档案的形成过程进行了解析,同时针对目前评估档案管理在管理策略、管理制度、管理过程中存在的问题,提出了现有条件下完善评估档案管理模式的理念和思路,分析了“评估档案范围的确定”、“评估档案形成过程的规范”、“校院结合的评估档案管理体系的完善”三个重要管理环节,进行了评估档案形成过程管理和实体管理的设计和探讨。本文认为优化评估档案管理模式的核心在于实现由被动提供向主动形成的转变,关键在于实现形成过程管理与实体管理的有机结合。

目录概览

高校评估档案的形成与管理模式探析 目次

封面

文摘

英文文摘

声明

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引言

一、研究背景

二、研究意义

三、研究综述

四、研究框架

五、创新之处

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第一章高校评估与高校评估档案的界定

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第一节高校评估

一、高校评估

二、高校评估的特征

三、高校评估的作用

四、高校评估指标体系

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第二节高校评估档案

一、高校档案

二、高校评估档案

三、高校评估档案与高校档案的关系

四、高校评估档案的构成

五、高校评估档案的作用

本章小结

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第二章高校评估档案的形成及其特征

+

第一节高校评估档案的形成

一、评估档案的形成以评估指标为导向

二、迎评档案产生于学校日常工作实践

三、评估过程档案围绕评估过程而形成

+

第二节高校评估档案形成特征

一、形成主体的多元性

二、形成状态的系统性

三、形成时间的限定性

四、形成过程的动态性

本章小结

+

第三章高校评估档案管理模式探寻

+

第一节现行高校评估档案管理缺憾

一、评估档案管理缺乏明确思路

二、评估档案前端控制缺乏制度规范

三、评估档案形成过程缺乏科学管理

四、评估档案鉴定缺乏规范标准

五、评估档案服务缺乏主动性

+

第二节高校评估档案有效管理模式

一、高校评估档案形成过程管理

二、高校评估档案实体管理

本章小结

结 语

参考文献

致谢

攻读学位期间发表论文

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